В Кыргызстане более 8 тысяч детей с инвалидностью не охвачены системой образования. Об этом сообщила заместитель министра просвещения Надира Джусупбекова на заседании профильного комитета Жогорку Кенеша.
По ее словам, всего в стране проживают более 37 тысяч детей с инвалидностью, из которых свыше 29 тысяч охвачены различными формами обучения.
Основной политикой ведомства чиновница назвала развитие инклюзивного образования и отказ от сегрегации детей по состоянию здоровья. На сегодняшний день почти 19 тысяч детей с инвалидностью обучаются в обычных общеобразовательных школах. Для детей с тяжелыми диагнозами предусмотрено обучение в специализированных учреждениях, а часть несовершеннолетних получает знания через первую онлайн-школу.
Текущая ситуация вызвала резкую критику со стороны депутатского корпуса. Члены парламентского комитета выразили глубокую обеспокоенность тем, что огромное количество детей фактически выпало из поля зрения профильных ведомств.
Депутат Токтобубу Ашимбаева заявила о явном отсутствии координации между государственными органами, из-за чего власти не видят полной картины. Она потребовала предоставить детальный учет и персональные данные по всем 8 тысячам детей: где именно они находятся и с какими конкретно диагнозами не учатся. Парламентарий подчеркнула, что даже при наличии тяжелых ментальных нарушений дети должны быть вовлечены хотя бы в базовые образовательные программы или программы социализации.
В ответ на критику Джусупбекова пояснила, что состояние большинства детей, не посещающих занятия, оценивается как крайне тяжелое. Замминистра отметила, что для решения этой проблемы республике необходимы специализированные реабилитационные центры, где приходящие педагоги из ближайших школ могли бы проводить уроки на местах и помогать тяжелобольным детям адаптироваться в обществе.
По официальным данным на 2025 год, в Кыргызстане проживают 39 тысяч детей с инвалидностью.
